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Refuerzo y motivación en el aprendizaje marcial infantil
Reflexionamos sobre estrategias de refuerzo motivacional en las etapas infantiles de la formación marcial.
Francisco J. Soriano
18 feb6 Min. de lectura


Inteligencia, valores e instinto
Reflexionamos sobre la utilidad real de la práctica en el siglo XXI.
Francisco J. Soriano
2 feb4 Min. de lectura


Interpretación psicológica de los dibujos infantiles: una perspectiva aplicada al Kung Fu
Exploramos los elementos que justifican un concurso de dibujo infantil sobre el kung fu en nuestra escuela.
Francisco J. Soriano
14 ene4 Min. de lectura


Valorar la productividad del entrenamiento
Analizamos el hábito de valorar la productividad del entrenamiento marcial desde un prisma incoherente y desordenado.
Francisco J. Soriano
23 oct 20244 Min. de lectura


La práctica marcial como vía para la gestión de la violencia y el desarrollo emocional
Reflexión sobre los fundamentos del entrenamiento y el carácter que fomenta en los practicantes.
Francisco J. Soriano
26 ago 20244 Min. de lectura


Combatir la «adolescencia programada»
Reflexionamos sobre el fenómeno del desánimo juvenil desde una perspectiva de tradición marcial y responsabilidad parental.
Francisco J. Soriano
12 jul 20246 Min. de lectura


Espiritualidad social: ley, ética y heroísmo. Segunda parte.
Revisamos la base del pensamiento moral y ético de Thoreau en relación al héroe y a su significado en las aamm.
Francisco J. Soriano
16 may 20245 Min. de lectura


Espiritualidad social: Ley, ética y heroísmo. Primera parte.
Reflexionamos sobre las limitaciones que las normas legales imponen al ejercicio de la heroicidad en nuestros tiempos.
Francisco J. Soriano
8 may 20246 Min. de lectura

¿A qué nos referimos con el término «tradicional»?
Tratamos el concepto de tradicional en el ámbito de las artes marciales.
Francisco J. Soriano
8 feb 20246 Min. de lectura


Procedimientos para el cultivo del DAO
Revisamos el concepto y bases de procedimientos sobre la mente en el Xiu Dao
Francisco J. Soriano
21 nov 20235 Min. de lectura
